Os resultados obtidos pela rede municipal de ensino de Cuiabá na alfabetização foram destaque durante o 2º Seminário Municipal Alfabetiza MT. Entre 2025 e 2026, o índice de estudantes alfabetizados passou de 47% para 61%, aproximando o município da meta de 62% estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) para o período.
Realizado pela Prefeitura no auditório Maestro China, o encontro reuniu profissionais da educação para apresentar experiências desenvolvidas nas unidades escolares, discutir estratégias pedagógicas e compartilhar alternativas para os desafios encontrados no cotidiano das salas de aula.
O avanço faz parte do trabalho realizado por meio do regime de colaboração entre a Prefeitura de Cuiabá e o Governo do Estado, com foco no aprimoramento das práticas pedagógicas e na alfabetização dos estudantes na idade considerada adequada.
Trabalho pedagógico como prioridade
Para o secretário adjunto de Monitoramento e Estatística da Secretaria Municipal de Educação (SME), Rodrigo Dourado, os resultados estão relacionados à atenção dada ao trabalho desenvolvido diretamente nas salas de aula.
Segundo ele, investimentos em áreas como infraestrutura, transporte e alimentação continuam importantes, mas o processo pedagógico permanece como uma das prioridades.
“Embora os investimentos em infraestrutura, transporte e alimentação sejam importantes, o trabalho pedagógico permanece como prioridade. Esperamos que este ambiente propício para a troca de informações e didática seja ampliado por mais unidades”, afirmou.
Professores apresentam experiências desenvolvidas nas escolas
O seminário também serviu como espaço para que professores e gestores apresentassem projetos utilizados para estimular o aprendizado dos estudantes.
Entre as iniciativas apresentadas esteve a “Tenda Literária”, desenvolvida para a Educação Infantil. O projeto despertou o interesse da diretora Mirian Margareth Oliveira Zanca, da Emebc Nossa Senhora da Penha França, que avaliou a possibilidade de adaptar a experiência para o contexto da educação no meio rural.
“Já saio daqui com uma rica bagagem e várias ideias para colocar em prática na educação do campo”, relatou.
Outra experiência compartilhada teve como tema dinossauros e animais da antiguidade. O projeto foi desenvolvido na Emeb São João Bosco pela professora Laurinéia Rodrigues Vilalva e pela coordenadora pedagógica Verônica Passarinho Santos.
A atividade mostrou como temas lúdicos e investigativos podem ser utilizados para desenvolver novas estratégias de aprendizagem e ampliar o envolvimento dos alunos com os conteúdos trabalhados.
Formação continuada fortalece troca de experiências
A formação dos profissionais e o compartilhamento de experiências também estiveram entre os principais pontos do encontro.
Para a diretora da Diretoria Metropolitana de Educação (DME), Aline de Andrade e Silva, a troca de estratégias permite que os profissionais encontrem alternativas coletivas para situações enfrentadas diariamente nas escolas.
“As estratégias compartilhadas ajudam a encontrar soluções conjuntas para os desafios enfrentados no dia a dia da sala de aula”, destacou.
Representando o secretário municipal de Educação, Reginaldo Alves Teixeira, a diretora de Ensino, Ivone Machado, ressaltou que o seminário também teve como proposta reconhecer o trabalho realizado pelos profissionais da rede.
“O encontro foi cuidadosamente preparado para celebrar, compartilhar e valorizar práticas pedagógicas exitosas que transformam e fortalecem o trabalho desenvolvido nas unidades educacionais”, afirmou.
Estudantes também participaram da programação
Além das discussões e apresentações de projetos pedagógicos, o seminário contou com atividades culturais protagonizadas por estudantes da rede municipal.
Alunos do Projeto de Musicalização da EMEB Ana Luiza Prado Bastos e estudantes do 3º ano da EMEB Madre Marta Cerutti participaram da programação com apresentações de “A Hora do Conto” e do poema “A Casa”, de Vinícius de Moraes.
A programação reforçou a integração entre diferentes áreas do processo educacional e valorizou a participação dos próprios estudantes no evento.
Meta de 62% no radar
Com o índice de alfabetização chegando a 61%, Cuiabá se aproxima da meta de 62% estabelecida pelo Ministério da Educação para o período.
De acordo com a coordenação do seminário, a combinação entre formação profissional, valorização dos educadores e compartilhamento de metodologias busca fortalecer o trabalho desenvolvido nas unidades e contribuir para a continuidade da evolução dos indicadores de alfabetização do município.
