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Centro Amar ultrapassa 5 mil atendimentos e amplia suporte a estudantes neurodivergentes em Cuiabá

Espaço já acompanhou 249 estudantes da rede municipal e oferece atendimento multidisciplinar para identificar barreiras e orientar famílias e escolas

🕒 Publicado em 17/09/2026 às 09:53

A identificação das necessidades individuais de estudantes autistas e neurodivergentes tem ganhado uma estrutura específica na rede municipal de ensino de Cuiabá. Desde o início das atividades, o Centro de Atendimento Multidisciplinar de Apoio em Rede (Centro Amar) já ultrapassou a marca de 5 mil atendimentos, oferecendo acompanhamento especializado a alunos encaminhados pelas escolas.

O espaço foi implantado pela Prefeitura de Cuiabá, por meio da Secretaria Municipal de Educação, como parte das ações voltadas à educação especial inclusiva. A estrutura também integra um conjunto de iniciativas que inclui o projeto de criação da Casa do Autista.

Desde o projeto-piloto, iniciado em outubro de 2025, e a inauguração oficial, em fevereiro de 2026, o Centro Amar já recebeu 249 estudantes, encaminhados por 86 das 173 unidades da rede municipal de ensino.

Ao todo, foram realizados mais de 5 mil atendimentos, o que representa uma média aproximada de 22 atendimentos por estudante.

Atendimento começa a partir das demandas das escolas

Os estudantes chegam ao Centro Amar por meio de encaminhamentos realizados pelas unidades escolares. Antes do atendimento, a equipe realiza um estudo de caso para compreender as necessidades apresentadas pelo aluno.

A partir dessa avaliação, são realizados atendimentos individualizados e posteriormente fornecidas orientações tanto para a família quanto para a escola.

A estrutura conta com ambientes preparados para diferentes atividades, entre eles sala sensorial e sala de psicomotricidade.

A equipe multidisciplinar é formada por psicóloga, psicopedagoga, fonoaudióloga e educador físico com atuação em psicomotricidade.

Segundo a coordenadora do Centro Amar, Claudiane Branco, a estrutura foi organizada a partir das necessidades identificadas na própria rede municipal.

A proposta, de acordo com ela, é trabalhar principalmente as barreiras pedagógicas enfrentadas pelos estudantes e oferecer subsídios para que as escolas possam desenvolver estratégias mais adequadas de acompanhamento.

Famílias recebem orientações para continuidade do trabalho

O acompanhamento não fica restrito ao espaço físico do Centro Amar. Após as avaliações, as informações são compartilhadas com familiares e profissionais das escolas, permitindo que as orientações sejam incorporadas à rotina educacional.

Para Jacqueline Jolice, mãe de Ítalo Miguel, de 11 anos, o acompanhamento representou uma mudança na forma de compreender as necessidades do filho dentro do ambiente escolar.

O menino iniciou o acompanhamento no Centro Amar em maio. Segundo Jacqueline, anteriormente ele apresentava dificuldades de adaptação e resistência em permanecer na sala de aula.

Com o relatório produzido pela equipe e as orientações recebidas, a família passou a ter mais informações sobre como auxiliar o desenvolvimento do estudante no ambiente escolar.

“Não tinha nada na rede para saber como trabalhar com ele na escola. Agora, com o relatório e as orientações da equipe, a gente sabe como trabalhar para o desenvolvimento dele na escola. Foi um avanço”, relatou.

Encaminhamento é feito pela escola

A percepção das dificuldades apresentadas pelo estudante também pode partir do cotidiano escolar.

Foi o que aconteceu com Thiago Gabriel, de 6 anos. Segundo a mãe, Irla Marques, a escola identificou as necessidades do menino e realizou o encaminhamento para o Centro Amar.

O estudante passou por diferentes profissionais durante o acompanhamento, incluindo psicóloga e fonoaudióloga.

De acordo com Irla, o encaminhamento para o primeiro atendimento ocorreu de forma rápida e o filho deverá passar pelas demais etapas até a elaboração de um relatório completo.

Casa do Autista está prevista para 2027

Além do trabalho realizado pelo Centro Amar, Cuiabá também prevê a implantação da Casa do Autista, projeto desenvolvido em parceria com o Governo de Mato Grosso.

A proposta prevê a adequação da antiga estrutura do Colégio Estadual Nilo Póvoas para receber o novo complexo.

O projeto foi lançado em março de 2026 e possui prazo anunciado de 18 meses para execução, com previsão de conclusão em setembro de 2027.

O investimento estimado é de aproximadamente R$ 8 milhões.

Estrutura terá 48 ambientes

De acordo com o projeto, a Casa do Autista terá uma área total de 8.991,85 metros quadrados, sendo 7.599,52 metros quadrados de área construída.

A construção está distribuída em dois pavimentos:

  • 4.717,75 m² no pavimento térreo;
  • 2.881,76 m² no piso superior.

O complexo deverá contar com 48 ambientes, destinados a diferentes finalidades, incluindo atendimentos clínicos e terapêuticos, diagnóstico, acompanhamento multidisciplinar, apoio psicossocial, convivência e acolhimento das famílias.

Com a atuação do Centro Amar e o projeto da Casa do Autista, a rede municipal amplia as estruturas destinadas ao acompanhamento de estudantes e famílias, buscando integrar atendimento especializado, escola e participação familiar no processo de inclusão educacional.

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